- UI设计的具体设计流程是什么？
- 少儿编程到底是什么？学习少儿编程的利弊又是什么？
确定目标用户之后，就是***集目标用户的习惯交互方式。不同类型的目标用户有不同的交互习惯，可以通过其原有的针对现实的交互流程、已有软件工具的交互流程来***集，同时还要在此基础上调研分析找到用户希望达到的交互效果，并且以流程确认下来。接下来就是进行UI设计，设计时要遵循一致性的原则。包括设计目标一致：软件中往往存在多个组成部分(组件、元素)，不同组成部分之间的交互设计目标需要一致;元素外观一致：交互元素的外观往往影响用户的交互效果。同一个(类)软件***用一致风格的外观，对于保持用户焦点，改进交互效果有很大帮助;交互行为一致：在交互模型中，不同类型的元素用户触发其对应的行为***后，其交互行为需要一致。
UI设计的具体工作流程，大致分为三个部分：需求分析-设计执行-数据分析。
在需求分析阶段，你需要对产品和行业本身有一个基本的认识。理解产品的基本情况，如产品目标，用户群体，产品定位，需求分析，功能模块，主要竞争对手，产品特点等。使用本产品可以解决什么问题？要达到什么目的？哪些用户使用该系统？对于不同角色的用户有哪些特定权限？每个用户的行为都需要操作日志来生成吗？该产品的主要功能模块是什么？该产品的商业流程如何？同类型的产品是什么？与他们相比，我们的产品有什么特点？做大而全的后台产品成功与否，是整个设计团队和开发团队能力的体现，而对于许多小团队来说，只能做一些大团队不愿意做的产品，或者在某些方面另辟蹊径，专做精。
参考PM给出的功能列表，在设计执行阶段对原型和流程进行梳理，需要重点考虑当前版本***、功能模块、功能类型、功能描述、任务优先级、完成时间等，并与交互原型相关联，如功能描述、判定规则条件、触发条件等。完成了原型设计，开始进行UI视觉方面的设计，此时的后端同步构建需求的实现方案。界面设计者对前端的实现框架有了解，便于转换和沟通。接口实现时，UI设计师应首先进行测试，力求视觉设计和代码实现没有错误。设计完成后，从信息层次、文字、图标、图片等多个方面对设计进行查核，进行多次设计验证和测试。 资料分析是优化产品迭代的重要依据。在经过多次测试和审查之后，客户(或内部)才能交付使用，根据所产生的具体问题不断迭代，并且要观察产品是否能通过准确的数据反映问题，体现能力，要虚心接受用户的使用建议，认真思考其合理性，用户的使用和反馈是优化产品的重要途径。唯有实现了管理和运营的目标，才能真正创造价值
UI设计（或称界面设计）是指对软件的人机交互、操作逻辑、界面美观的整体设计。UI设计分为实体UI和虚拟UI，互联网常用的UI设计是虚拟UI，UI即User Interface(用户界面)的简称。
好的UI设计不仅是让软件变得有个性有品位，还要让软件的操作变得舒适简单、自由，充分体现软件的定位和特点。
首先，你需要有一个定位和分析，一个完整的工作流程。一款好的UI设计产品，你要知道你的用户的需求是什么。1.用户研究 2.需求分析： 3.交互原型 4.配色方案 5.输出设计稿 6.设计规范 7.切图 8.查看样式的还原度看是否还需要调整。 9.可行性测试
1、UI界面设计需求分析
***用需求调查表的形式，充分与客户沟通，全面了解客户对UI界面设计方面需求。
2、确认UI界面效果图
根据与客户达成意见，结合技术人员的设计思路，完成UI界面效果图设计，并最终由客户确认。
3、搜集材料
确认了界面首页效果图之后，就要围绕主题开始搜集材料了。 常言道：“巧妇难为无米之炊”。要想让规划的界面够吸引住用户，就要尽量搜集材料，搜集得材料越多，以后设计UI界面就越容易。
4、UI界面规划
少儿编程到底是什么？学习少儿编程的利弊又是什么？
作为一名小学的信息技术老师，其实在这个教学过程中，我们发现孩子最喜欢的还是编程。
在整个小学阶段学习信息技术学习的内容非常复杂，从三年级开始会学习一些键盘基础，其实孩子对这个最没有兴趣，有些指法他们根本就不愿意练习，四年级开始接触到办公软件的使用，接触到编程，接触到硬件编程，同时还接触到比如美图秀秀之类的东西。
总体来讲女孩子喜欢美图秀秀的比较多，男孩子喜欢编程的比较多，大多数男孩子会自己对着课本学习新知识，甚至三年级刚开始的小朋友就会把五年级的课本scratch是图形化编程,进行练习.
如果说对于小学阶段的孩子学习编程有什么坏处的话，我觉得就是孩子特别是有的孩子太容易上瘾了，乐此不疲，一直在玩或者说一直在学习，这样的状况对于孩子的身体发展非常不好，毕竟他们需要更多的体育运动。
说好处的话，那就是让孩子自己在学习编程的过程中课堂秩序非常好，基本上不用老师来维护，这就是最大的好处。
儿童编程主要还是集中于图形化，集中于一些普通的物联网，对于一些字符输入式的编程，孩子们的兴趣可能会有所限制，只有在小学六年级的时候才会涉及到python这一类的编程.
本人本人正在录制Scratch图形化编程的系列教程，下一步将会录制python编程。
少儿学编程，我觉得是非常好的一件事情。只是需要家长做严格地控制和引导。
我本人就是小学6年级开始学习的BASIC语言，大学时代又学习了PASCAL、C、C++，工作后自学了Matlab、JAVA和Python，还有其它2门偏门的仿真语言。从编程学习的过程来看，编程的学习对孩子的逻辑性和计算能力以及统筹能力都有很大的帮助。学过编程的孩子平时做事、思考问题的逻辑性、条理性都会变强。同时，编程的目的是为了解决某个问题，编程的学习可以和孩子现有的学习任务能够融洽的结合起来。例如，可以通过编程来解算物理中力学、电磁学相关的问题。
儿童学编程我觉得最大的问题在于视力问题，编程是必须面对显示器的，这点是无法避免的。但是现在的小孩学业负担已经很重，平时大量的孩子还有手机、pad可玩。视力的负担已经很重了，再加上编程，会对小孩的视力保持造成很大的负担。这里就需要家长的介入，控制并减少孩子平时看手机、玩pad的时间，为编程腾出时间来。尽量减少屏幕光线对孩子视力的影响。并且平时加强孩子身体的锻炼，以抵消过度常坐对孩子身体的影响。
你好。我就是一名少儿编程老师。少儿编程非常契合STEAM教育理念。
我也曾经是一名程序员，我非常认可这门兴趣、这门课程。我自己的孩子也会学习。
学习少儿编程的好处，各大少儿编程机构的宣传语，不仅仅是广告语，就是实打实的好处，提升逻辑思维能力，提高团队协作能力。现在大数据、人工智能等概念，非业内人士也都耳熟能详，未来的世界，编程就如英语一样普及。
就我自己的经验，十来年前，只有程序员才会写代码，而现在各大厂的招聘要求，其他职能部门人员也会要求编程语言，比如数据分析等职位。编程语言是一种工具，能提高工作效率。现在应用最为广泛的python语言，也是少儿编程的主要教授语言。
而且少儿编程不仅仅是一门学科课程，他的趣味性非常强。我的孩子才4岁。对scratch非常感兴趣，等她大一点，我会继续教她python、C++，我觉得不管以后她从事什么职业，都是受益匪浅。因为编程不仅是一门技术，更是一种思维方式。
至于弊端吗？就是看屏幕费眼睛，其他我想不到有什么弊端。
